Wie­le się mówi i pisze o tym, jak bar­dzo waż­ne dla roz­wo­ju dziec­ka jest czy­ta­nie. Tezę popie­ra­ją licz­ne bada­nia nauko­we pro­wa­dzo­ne na całym świe­cie na róż­nych pró­bach repre­zen­ta­tyw­nych. Co jed­nak w momen­cie, kie­dy dziec­ko nie potra­fi jesz­cze czy­tać? Wte­dy z pomo­cą powin­ni przyjść rodzi­ce. Czy­ta­nie na głos swo­im pocie­chom ma rów­nie pozy­tyw­ny wpływ na umysł dziec­ka, co jego wła­sne pró­by skła­da­nia liter. Dodat­ko­wo sesje wspól­ne­go zagłę­bia­nia się w lek­tu­rę poma­ga­ją umac­niać wię­zi rodzin­ne. Mimo wszyst­kich tych pozy­ty­wów bada­nia prze­pro­wa­dzo­ne w Wiel­kiej Bry­ta­nii wyka­za­ły, że jedy­nie 30% rodzi­ców czy­ta regu­lar­nie swo­im dzieciom.